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在教育教学改革浪潮中拼搏的领航人

发布时间:2019-07-19 11:40 作者:澳门现金网_澳门现

  约束上探索慎密科学,周旋学校全体事情以“学生为本”,周旋“教产调解、工学一体、德技并举、志善相彰”的人才造就形式,主动查究并实行“基于‘调解’理念的额外教诲形式”……他用一系列厘革设施,书写着学校的教诲教学厘革兴盛史。——题记

  覃海波卒业于中南财经大学,现任广西壮族自治区柳州市第一职业技能学校校长。从教二十余载,覃海波凭着员的诚实,热爱着职业教诲,永远固守正在教诲教学厘革的前沿阵脚,教诲教学厘革劳绩明显,被评为宇宙职业教诲前辈一面、宇宙优良先生、柳州市第十一批拔尖人才、柳州市第六批和第七批优良青年科技人才。他主理的《中等职业学校残疾人“残健调解,三级递进”造就形式的立异与履行》获2018年职业教诲邦度级教学劳绩一等奖。

  先生是须要以悉数人命去拥抱的伟大奇迹。覃海波向来夸大:“学校的全体事情都要盘绕教书育人来展开,先生的义务不但正在于授业,调动在于传道。”他永远以为教诲的素质是“育人”,“育人”的素质是“育心”。覃海波以一个先生特有的义务感,厚道地实行着为学生“传道、授业、解惑”的职责,体贴学生的扫数兴盛,能以己方勤苦承担的教学立场来影响学生,既是学生的良师,又是学生的益友。他将“心存高远、志正在向善;精艺正在身、忠心报邦”确定为学校的重心文明代价,并将其渗入到学校的方方面面。

  他永远秉持小微德育理念。向导学校事情从学生的集队、行走、问好、整洁等轻细的举动风气方面入手,正在学校里络续实行“洁雅行径”“7S”班级约束等特性德育举动,出力打制了“升旗典礼德育履行课”“一系一品•七彩阳光”两大德育工程,展开富饶特性的学生涯动,博得了优异的效益。

  他周旋“教产调解、工学一体、德技并举、志善相彰”的人才造就形式。从“五个维度”造就学生:一是职业精神、工匠精神,二是专业能力、职业材干,三是人文素养、接连进修的材干,四是立异创业材干,五是邦际化视野、邦际交换材干。盘绕“五个维度”,深化“四个对接”,推动内在兴盛:专业设置与工业需求对接、课程实质与职业准则对接、教学进程与临盆进程对接、职业教诲与毕生进修对接。正在覃海波的育人理念指引下,2017年学校得回“自治区文雅校园”称谓;学生就业率仍旧正在98%以上,用人单元满足度高,每年卒业生求过于供。

  覃校长常说:“残疾人是社会专家庭的平等成员,残疾人教诲是一种文明义务。”为此,他主动查究并实行了“基于‘调解’理念的额外教诲形式”,通过随班跟读、引进特教人才和实行无膺惩情况改制等设施,正在中等职业学校达成容纳残疾学生协同进修、生涯、滋长的形式,也使学校成为广西首个界限化招收残疾生的职业技能学校。

  为了让残疾孩子能以专业的能力就业,用阳光的精神生涯,推动残疾孩子同正在蓝寰宇得意滋长、达成人生代价,覃海波和同事们一同讨论,全方位众宗旨晋升残疾生教诲的专业化秤谌;以“阳光精神”教诲,塑制残疾学生壮健精神;用主动向上的校园文明熏陶,造就残疾学生发奋图强的精神。向来从此,他安心不下的永远是特教学生,他通常去特教班级讯问孩子们进修生涯现状,交代各科室要加大资金扶植力度和闭爱,为特教班的孩子供给更众性子化助助和就业履行机遇,为残疾孩子制造更好的情况去追梦、制梦。

  他予以孩子的是“阳光精神”,予以家长的则是爱和生气,也向社会浮现了优良教诲事情家的职业操守。2006年至今,学校为社会输送了近600名可自理、会社交、能就业的整天制学校卒业的残疾学生,培训了近5000余名非学历残疾生,推动“越发平正的教诲”。正在覃校长主张的“心存高远”文明的影响下,很众中职生正在学校找回了相信,卒业后成为对社会有效的技能人才。个中,有得回里约残奥会金牌的彭秋萍,有“柳州市青工状元”“宇宙职业院校能力大赛二等奖”的肢残学生莫灿添,有得回广西残疾人职业能力竞争电工第一名的黄海明,有宇宙残疾人田径竞争冠军的陆玉象,有自助创业类型柳深木、柳深田等。

  众年的履行和外面堆集让覃海波对额外教诲的内在有了新的感悟,他主理的课题《中等职业学校残疾人“残健调解,三级递进”造就形式的立异与履行》获2018年邦度级教学劳绩奖一等奖。这一残疾人造就形式宇宙领先,覃校长用本身的不懈全力向宇宙浮现了柳州额外教诲的胜利并为其他区域处分残疾人职业教诲题目供给了可参考模范。

  覃海波以为,“职业教诲务必与时俱进,与时期接轨,与经济社会兴盛同行”。行动一名教诲约束者,他带着猛烈的时期感,用前辈的教诲思念、前瞻性的教诲理念,登高望远,拓荒立异。他提出学校正在“十三五”时期,要创筑产教调解、校企合营、城乡联动,中高本连结,集团化办学,与邦际接轨的教诲“立交桥”。

  遵循柳州都市效用定位、工业构造调节、经济伸长形式改革和科技前进的特性,严紧连接区域经济兴盛特性和人才须要,他率领团队展开调研和研讨,对学校专业构造与结构举办优化调节,申报新专业。2015岁首,学校正在全区率先申报工业机械人专业,同年动手招生并与上海ABB工程有限公司共筑“校企合营虚拟仿确实训室”。他夸大新技能、新业态的扫数渗入,联络优质企业机构,展开合营办学。比方,与福筑华渔教诲科技有限公司共筑虚拟实际技能人才造就基地,与广州沐辰学院举办西餐烹调专业课程设置合营等。

  他周旋“要让咱们的孩子有更众的遴选”,率领向导班子成员一向地加紧与本科和高职院校的疏导,经历不懈全力,学校先后与11所高职高专签署了“2+3”“3+2”或五年一向制合营公约;与广西师范大学、桂林电子科技大学两所广西区内着名本科院校杀青了中职升本合营公约,对口升学涵盖各个专业。2013年至今,学校共有638名学生升入本科院校,2528名学生升入高职高专接连深制。近年来,覃海波还一向激动与英邦、法邦、德邦、澳大利亚、韩邦、泰邦等优质职业教诲邦度院校合营,为学生供给更众的海外升学及就业平台;2018年5月,学校第一家海外实验就业基地正在曼谷彩虹云端栈房挂牌树立。

  覃海波以为,要谙熟科研和教学相长之道,唯有正在专业周围一向进修新常识新技能,本事妥贴地辨识古人的外面,博采众长,进而总结己方的劳绩。

  他不时深化教学一线,插足学科教学事情。看重教诲教学约束步骤的讨论,正在2014年和2018年两届邦度级教学劳绩奖评选中,主理的课题《中等职业学校残疾人“残健调解,三级递进”造就形式的立异与履行》获2018年邦度级教学劳绩奖一等奖;参研的课题《“六调解五一体企业课程”的讨论与履行》获2014年邦度级教学劳绩奖二等奖。2011、2014年区分获广西中等职业教诲优良教改劳绩一等奖。另外,他还主理了广西职业教诲教学厘革讨论庞大招标课题《当代职业学校轨制设置与查究》、广西教诲科学“十二五”谋划2015年度A类资助经费要点课题《广西中职—本科教诲有机连结的履行与讨论——以筹划机操纵专业为例》、广西中等职业教诲质地晋升项目庞大课题《电子商务专业设置与就业创业平台调解的履行讨论》等。

  覃海波自任校长从此,正在学校约束上探索慎密科学,采用经纬交叉的立体约束形式。“经”,即纵向的条线型约束,便是遵循学校的事情标的、劳动、央求,各机能部分分工承担,确保了学校各项事情向下层落实。“纬”,便是加紧横向闭联,阐发各级干部的主观能动效用,协同落实学校提出的育人标的。遵守“同一措施,分工团结、各司其职、各负其责”的央求,设置了一个统一团结的向导班子和一支敢干实干的先生部队。

  他将学校权利义务下放,实行扁平化约束,将二级约束固化为根本轨制,实行学校、系部二级约束形式。系部实行系部约束委员会义务制,予以二级约束部分相对的自助约束权,使二级约束单元成为责权益同一的教诲教学主体,最大水准下放约束自助权。这个约束形式充裕调动了系部先生插足约束的主动性,学校各系部师生归属感强,特性明晰,暴露出优异的兴盛势头。

  正在他的向导下,学校先后得回宇宙职业教诲前辈单元、宇宙教诲体例前辈团体、宇宙中等职业学校德育事情前辈团体、宇宙五四红旗团委等声望称谓。2018年,学校成为首批自治区五星级中等职业学校,也是柳州唯逐一所五星级职校。

  他正在担负校长时期一向践行依法治校理念,藏身学校本质,深化轨制设置。他主理修订学校章程,让章程成为学校依法供职的根本依照和拟定各项规章轨制的“母法”;牵头修订完美了一系列规章轨制,酿成了科学、民主、榜样的约束体例,达成学校约束与运转的轨制化、榜样化、秩序化;创造常态化、掩盖学校层面的质地保障诊断与革新机制,酿成了具有学校特性确当代质地文明。他依法治校的约束体验成为了同行中的标杆,正在2018年全区“中小学校章程设置培训班暨依法治校现场会”上受邀作类型体验说话。每年慕名来校交换进修的兄弟学校向导、教授都有300余人。

  二十众年的教诲生活中,覃海波永远固守着一腔热心一腔爱,他无怨无悔地耕种正在任业教诲的土地上,他常说“教书育人是先生的本职”,这是他的“初心”,也是他一向进步的动力!

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